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人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第二单元 挚情的呼唤 略读 一个小农家的暮》优秀教案设计
教学方法：诵读法、合作探究法
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
同学们，上课之前，我们先来回顾一首学过的诗：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。” （PPT展示）
大家还记得这是谁的作品吗？--陶渊明的《归园田居》。
那在这首诗中，陶渊明给我们描绘了什么景象呢？--农村生活的场景。
的确，陶渊明给我们展现了一幅乡村生活场景图。在他的笔下，住的虽然简陋只有“方宅十余亩，草屋八九间”，但是环境却十分雅致“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”。生活虽然淳朴又单调“暧暧远人村，依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，可是却让人们有一种“复得返自然”返璞归真的享受。
今天，我们再来学习一首描绘农村生活场景的现代诗，那就是刘半农的《一个小农家的暮》，（PPT展示）看看在这首诗中，作者又给我们描述了怎样的农村生活场景呢？
二、初读诗歌，整体感知
1、请同学们自由朗读这首诗，读的时候，注意把握诗歌的节奏和韵律。
三、再读诗歌，读出形象
1、现在，老师检查一下同学们的朗读效果，一起齐读一下这首诗歌。
点评：同学们刚才的朗读，对诗歌的节奏和韵律把握得不错，但因为对情感的把握还不到位，所以读的效果还不是很好。
2、接下来，我们一起听一听名家的朗读，请同学们闭眼倾听用心感受诗歌创设的意境的美。
点评： 听了名家的朗读之后，有没有发现这个小农家的生活充满了亲切感，有种历历在目的感觉。好的朗诵就是能让人有身临其境之感。 相信等同学们深入体会后，一定也能读得更好。
3、同学们，本诗的题目是《一个小农家的暮》，那么诗人围绕这个小农家依次为我们展现了哪些生活场景呢？（PPT展示）
请同学们前后桌讨论一下：（这个小农家有些什么人呀？他们在做些什么呢？我们可不可以给他们生活画面取个名字呢？）
师：我们先来看看“她”在做什么？
小结：是啊，傍晚来临时，作为这个小农家的女主人，“她”在辛勤地忙碌着，灶堂里的火光映红了她的脸颊和“她”的青布衣裳。
师：那你可不可以给这幅图取一个名字呢？（同学们可以按照时间、地点、人物、事件的这样的一个规律用四个字、五个字或六个字去概括它。）
明确：农妇夜炊图（PPT展示）
师：从这幅图中，你觉得她是一个怎样的形象呢？
生：美丽朴实、温柔贤淑
好，我们一起读一读这个部分。“她在…”