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选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第五单元 自然的年轮 略读 树（节选）》优秀教案
教学时数??? 一课时
教学方法?? 点拨法，合作探究法
教学重难点?? 合作探究文本中“树”的象征意义
一、新课导入
在人类历史的演变过程中，树木作为单纯的自然存在已逐步被“人格化”，成为一种重要的文化载体。而作为一种文化载体，树木具有丰富的文化内涵。如柳永笔下“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的中“杨柳”；李清照口中“梧桐更兼细雨 ，到黄昏 ，点点滴滴 ”中的“梧桐”；三毛诗中“如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在尘土里安详，一半在风里飞扬”中的“树”，都被赋予了某种精神内涵。
那么，作家林燿德笔下的那些树，又能带给我们怎样的思索呢？今天就让我们一起来学习一篇现代散文《树》。
二、出示教学目标
三、认识“树”
1.预习检测
这是一篇谈论树的散文，文中写了哪些树?其中重点写了哪些？
2.展示相关图片，让学生认识这些树。
四、靠近“树”
（一）师生合作探究---走进菩提树
1.菩提树被称为佛教的“圣树”，想知道原因吗?其实作者在文中就告诉了我们答案。齐读第一节，思考以下问题：
(1)文中的菩提树有着哪些特点?（谦逊、高雅、寂静、顽强）
(2)找出菩提树与佛教的关联?
作者由眼前历经苦难又超越苦难，并活出了一种诗意美的菩提树，联想到了参禅悟道的释迦，联想到了佛教的人本思想。菩提树就是东方宗教人本思想的象征 ，就是佛教文化的象征。
都市中的菩提树生长在怎样的环境中?它在都市的生长环境有何深意?
（1） 环境：
①解读“一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点”。
②解读“在一块畸零地上，淡褐色的树身被穿过大厦间隙的阳光照得黄金般闪烁不已……直至天明”。
深意:
人们已经忽视了菩提树所具有的厚重的文化内涵，任其生长在都市的盲点，这意味着以菩提树为代表的佛教文明在现代经济社会被忽视。
（二）小组合作探究---走进圣诞树、棕榈、桑松
1、总结探究菩提树的解读方法