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选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第五单元 自然的年轮 精读 葡萄月令》优秀教案
2. 探讨人品，加深学生对作家的喜爱之情。
3. 通过对作品的解读，进一步认识散文的“疏与密”。
二.教学重难点
1. 把握作品的思想内容；
2. 通过作品的解读，进一步认识散文的“疏与密”。
三.教具准备： 多媒体课件； 预习案
四. 教学过程
一）导入：
古人说，言为心声，文如其人。性情偏急，则为文急促，品行澄淡，则下笔悠远。作品的格调趣味与人品有时候是统一的。
二）读作品，知人品活动
[热身活动]
学生活动1、读作品，猜作者
你能品读出下面两段文字作者有什么性格特征吗？
幻灯片展示鲁迅《谈皇帝》和冰心《一只小鸟》，请学生讨论猜测。
[朗读活动]
学生活动2、初读《葡萄月令》，朗读喜爱的句子，感受语言特点。
[精读、交流活动]
学生活动 3、精读《葡萄月令》富有感情特征的语段，猜猜汪曾祺的品格特征？
热爱生活——美食家
笑对苦难——乐天派
格调趣味——艺术家
[拓展、实践活动]
学生活动4、读作品，猜作者
你能品读出下面两段文字同学有什么性格特征？可能是谁吗？
幻灯片展示高二（21）班两位同学的作品片段，请学生讨论猜测并由语言入手分析原因。