人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《散文部分 第四单元　如真似幻的梦境 略读 埃菲尔铁塔沉思》优秀教学设计

人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《散文部分 第四单元　如真似幻的梦境 略读 埃菲尔铁塔沉思》优秀教学设计

【教学重点】

1、分析概括埃菲尔铁塔的主要特点以及作者的情感变化过程。

2、感悟作者独特人生思考。

【教学难点】

理解“虚实相生”的写作方法。

【教学方法】讲授法、启发法、探究法。

【教学手段】多媒体

【教学课时】一课时

【教学步骤】

导入：

“世界那么大，我想去看看”。繁忙的学习生活，使旅行成了人生最奢华的享受。旅行的意义是什么？（同学回答）老师：“我想是在面对未知的地方遇见最真实的自己。”

展示埃菲尔铁塔的图片，看完这些图，我相信同学们已经身未动，心已远了。埃菲尔花了十年的时间建造了当时最高的建筑，他想在离云最近的地方表达对妻子的思念，所以，当人们漫步在巴黎街头，总会想起铁塔的预言：无论何地、何时，只要你愿意回头，我都在原地守候。张抗抗在游览了巴黎埃菲尔铁塔也后写下了一篇游记《埃菲尔铁塔沉思》，下面就让我们通过这篇散文，一起来感受她的人生情怀和独特的生命感悟。

整体感知：

快速阅读，划分文章结构。（导学案）

提示：请按照“登塔前-登塔中-登塔后”的思路进行划分。

明确：登塔前：1-5段

登塔中：6-9段

登塔后：10-20段

合作探究：

探究作者的情感变化过程和概括埃菲尔铁塔的主要特点。

提示：（1）抓住心理描写语句和词语体会情感。

（2）抓住描写性语句和关键词来分析概括特点。

1、作者心理情感变化过程：

明确：偏见、轻视——恐惧、震撼——敬畏、理解、赞美

偏见（1、17、5）——恐惧、震撼（6、7、8、9）