选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第二单元　心灵的独白 略读 美 》优秀教案

选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第二单元　心灵的独白 略读 美 》优秀教案

理解“距离美”和“曲线美”。

学情分析

我校学生基础薄弱，文本理解浮于表面。根据其课前预习阅读后提出的问题，我设计的教学重点是引导学生分析文章语言、梳理其内容；引导学生有理有据的完整表达自己的观点，阐述自己的发现，表达自己的审美体验。

教学方法

合作探究法、点拨法。

教学过程

一、导入

PPT出示课前调查问卷结果“你认为女性身上的哪些特质是美的？”排名前四位的是：

外表美丽 细腻敏感 浪漫感性 积极知性

引导学生简单解释这四个词的含义，主要是“浪漫感性”和“积极知性”。有助于下一步讨论。

浪漫：富有诗意，充满幻想

感性：情感丰富，感受力强，艺术天赋高

知性：理智，对生活独立的思考；内在的文化修养表现出的外在气质

积极：正面的，努力进取的

小组讨论

文中“她”的这些特质表现在哪里？请结合课文分析。每组自主选择一种特质讨论，代表发言。

三、小组展示（完成教学目标1）

小组展示1：外表美丽

预计学生回答（教师引导）：

明澈的眸子；

纤柔手指；

神情（蹙起了眉、抿紧了唇）。

教师总结：她的明澈眸子，她纤柔的手指，她动人的神情，她的一颦一笑，一举手一投足都显现了其外表的美丽。这个美丽的女孩子，内心又是怎样的呢？

小组展示2：细腻敏感

预计学生回答（教师引导）：