苏教版必修一语文《向青春举杯（活动体验） 吟诵青春 相信未来》优秀教学设计

苏教版必修一语文《向青春举杯（活动体验） 吟诵青春 相信未来》优秀教学设计

教学重点：分析诗歌内容，理解各意象所表现的意境之美。体会作者的思想情感。

教学难点：赏析和朗诵本诗。

教学方法和学法指导：朗诵指导法和鉴赏指导法，让学生在教师所传授的方法的基础上，逐一理解本诗所表现出来的意象之美和意境之美，以此很好地把握住本诗的感情基调。

教学过程：

一、导入新课：

这早晨的阳光轻柔、温馨，这早晨的校园安详、宁静！你们花一般的青春生活在梦一般的岁月里，你们可曾知道有那么一段岁月与你们一般在做着梦的年青人，他们在奔波些什么？他们在上山下乡，他们在争当红卫兵，他们在传贴大字报，他们参与批斗会。这期间，他们中许多人对当时的社会失了信心，他们迷茫、俳徊、失望、痛楚。作家秦汉的说法：这真是空前的一声浩劫，多少百万人颠连困顿，多少百万人含恨以终，多少家庭分崩离析，多少少年儿童变成了流氓恶棍，多少书籍被付之一炬，多少名胜古迹横遭破坏，多少先贤坟墓被挖掉，多少罪恶假革命之名以进行！政府的统计数字是：总的估计，因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。可是，就在那个年代里，1968年的一天，一个年近十九岁的青年唱出了这样的歌——板书：相信未来，播放《相信未来》配乐朗诵。

【聚焦目标1】

1、作者简介

食指，原名郭路生。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》这首诗的后两节，那是一组催人泪下之作。紧接着，在那年的冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的鱼的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。无疑食指是一位填补了历史空白的优秀诗人。

2、时代背景

食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。

《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。

3、字词积累

给加点的字注音

灰烬（ ） 摇曳（ ） 睫（ ）毛 瞳（ ）孔

惆怅（ ） 脊（ ）骨 给（ ）予

【聚焦目标2、3】

二、朗读指导

1、抽一个学生朗诵这首诗，教师正音和指出不妥之处。

教师指导朗读

注意语速，放慢语速，慢下来才能更好地表达情。

主语部分适当重音。

（3）强调哪个词语哪个词语重音。

（4）注意标点符号停顿的快慢。

（5）要据词本身的意境、意义、状况表达情感和情绪。