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必修二《历史的回声（文本研习） 写作 写作指导 言之成理，持之有故》优秀教案
4. 学生学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，有个性和风度；
5. 学生善于倾听，能够准确把握声音文本传递的信息
【教学手段】
课前上网、课件制作、上台发言
【教学课时】
1课时
【对话议题】
“圆明园该不该重建”，争论持续多年，近年又成为热点话题。有人主张依照原貌重建，恢复“万园之园”的壮观；有人主张保存残破的遗迹，留下国耻的见证。 ——摘自必修四教材第104页
【课前预习】
（1）自读一篇课文：中国建筑学家梁思成的《关于北京城墙的存废问题的讨论》,了解学者分析与辩驳的智慧；
（2）观看一部纪录片：北京电视台录制的《万园之园》,了解圆明园相关的历史背景;
（3）上网检索相关材料：分组完成不同观点及理由的材料搜集、挑选和归纳任务；
【课堂要求】
本期文明对话的课堂要求——
1. 每组发言人上台汇报时，要能做到态度负责、表达清晰，时间不超过5分钟；
2. 台下同学要仔细倾听、积极思考、大胆质疑,并在卡纸上完成以下两项任务：
（1）推荐你心中的最佳发言人和最佳课件；
（2）记录台上发言中存在的各种问题,为“后期交锋时刻”环节作好充分准备。