必修二语文《和平的祈祷（研习·活动） 写作 写作指导 恰当选用叙述的角度》精品课教案

必修二语文《和平的祈祷（研习·活动） 写作 写作指导 恰当选用叙述的角度》精品课教案

2、体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。

3、学习鉴赏写景抒情散文的方法。

4、体会作者深沉的爱国之情。

教学重点：

1、引导学生分析故都的秋的特点。

2、掌握文章情景交融的写法。

教学难点：

1、体会作者对故都的秋的赞美之情和悲凉、伤感之音。

2、引导学生理解此文的丰富内涵。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

1、读下列诗词名句，找出共同点与不同点。（出示名句）

秋风萧瑟，洪波涌起。????????????????????????????????????????????????? ——曹操《观沧海》

万里悲秋长作客，百年多病独登台。????????????????????????? ——杜甫《登高》

自古逢秋悲寂寥，我言秋月胜春朝。????????????????????????? ——刘禹锡《秋词》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。????????????????????????? ——杜枚《山行》

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。?????????

——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》

秋风秋雨愁煞人。???????????????????????????????????? ——秋瑾

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。??????????????? ????????????????????????????????????????? ——毛泽东《沁园春 长沙》

空山新雨后，天气晚来秋。???????????????????? ——王维《山居秋暝》

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。? ——（白居易《琵琶行》）

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

——（柳永《雨霖铃》）