必修四语文《走进语言现场（活动体验） 在演讲厅 奥林匹克精神》精品课教案

必修四语文《走进语言现场（活动体验） 在演讲厅 奥林匹克精神》精品课教案

学会“善于倾听”，筛选提取文中信息。

通过对文本的解读，理解“奥林匹克精神”的内涵及时代意义。

教学重点：

通过探究和体会，概括、总结《奥林匹克精神》这次成功演讲的经验，并在演讲实践中锻炼、提高演讲能力。

教学方式：

教师讲解与学生体验相结合，以学生体验为主。

教学时数：1课时

【教学过程】

导入新课：

1、课前小测验：看看学生对奥运知识了解多少。

（1）奥运会起源于( )。第一届奥运会举办地点是( )。

（2）奥运会( )年举办一次，分为( )季奥运会和 ( )季奥运会。

（3）奥运会的会旗是( )，自左至右颜色分别是( )，分别代表( )。

（4）现代奥运会的创始人是( )，被称之为( )。

（5）奥林匹克的格言是( )。

（6）中国举办了( )和( ),即将迎来( )。

教师：口头语言表达能力是衡量一个人语文素养的重要指标，而演讲活动更能体现一个人的自信和智慧，教养和风度。今天这节课我们来上一节活动体验课，通过演讲活动来体会奥林匹克精神的内涵。

2、齐读学习目标。

二、活动一：体验演讲

1、学生尝试演讲第一段。

（1）两分钟时间熟悉材料，力求记住关键内容。

（2）尝试在座位上演讲。

（3）勇敢者登台展现。

（4）学生评价（演讲需要勇气、自信、沟通、感染力。）

（5）教师总结：演讲，顾名思义，包括演和讲两个活动，以讲为主，以演为辅。古罗马雄辩家西塞罗说过这样一段话：“演讲就是得体地运用声音（语气、语调、节奏）、表情和手势”。（学生齐读）