必修四语文《走进语言现场（活动体验） 倾听 永不消逝的歌声》精品课教案

必修四语文《走进语言现场（活动体验） 倾听 永不消逝的歌声》精品课教案

求 1，倾听文本音频资料，捕捉声音文本的信息，

2，倾听文本音频资料，概括声音文本的内容；

3，感受声音文本的独特魅力，

4，通过倾听，给学生以精神和艺术的享受。 重点

难点 1，倾听音频，速记要点。

2，不去翻阅教材里的文字文本。 教学过程

一，熟悉背景

印发教学参考书中《传歌者王洛宾》，学生课前自读，以弥补学生对王洛宾及其作品不熟悉的学情欠缺。

二，倾听文本

播放音频资料《永远的王洛宾》

要求学生倾听文本，获取信息，概括内容。

三，提出问题

1、王洛宾是什么人？

2、他的音乐之路发生转变，源自什么事件？

3、他搜集的是哪里的音乐？

4、王洛宾改编的第一首维族民歌是？怎么来的？是完全采集的吗？

5、音乐对于王洛宾，意味着什么？

6、“撒阿黛”是什么人？王洛宾入狱多久？

7、王洛宾有一个称号是什么？是怎么来的？

8、王洛宾活了多大？

9、他最具代表性的歌是哪一首？

10、节目选择《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》两首歌收尾，谈谈你的理解。

四，交流讨论

1，以小组为单位展开讨论，说说对“传歌者”的理解，并完成课后题。

2，思考电台节目这种传媒形式相较其他传媒的优劣，大组交流。