必修五语文《此情可待成追忆（文本研习） 执子之手 罗密欧与朱丽叶（节选）》精品课教案

必修五语文《此情可待成追忆（文本研习） 执子之手 罗密欧与朱丽叶（节选）》精品课教案

文艺复兴和人文主义

文艺复兴，是指十三世纪末在意大利兴起，扩展到西欧各国，十六世纪在欧洲盛行的一场思想和文化上的革命运动，新兴的资产阶级中一些先进知识分子借研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作形式提出人文主义思想，它是资产阶级文化中的一种价值思想和哲学观念：即资产阶级的人性论和人道主义。它强调以人为主体和中心，要求尊重人性、人的利益和需求，以及人的多种创新和发展的可能性，用人性反对神性，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。人文主义精神的核心是反封建，把人的思想感情从神学的束缚下解放出来。

字词整理

1、妒忌 2、黯（音：　）然失色　 3、纤（音： ） 4、恬（音： ）静

5、矜（音： ）持 6、乳媪（音： ） 7、寒盟背信（义： ）

二、研读课文，思考分析

1、分层归纳剧情

2、戏剧冲突

3、通过品味人物语言，分析人物思想性格，以及莎士比亚戏剧语言有诗化美的特点。请举例分析。

三、延伸拓展，合作探究

1、《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》两文人物语言均有诗化美的特点，请比较其表现手法的异同点。

附：《罗密欧与朱丽叶》导学案

借阅《罗密欧与朱丽叶》，用一周时间读完，并做好精彩语言的摘抄，剧情简括，人物性格评点

作者简介、主要作品介绍

三、补充名词解释：

（1）莎士比亚化：

莎士比亚的作品从生活真实出发，深刻地反映了时代风貌和社会本质。他认为，戏剧“仿佛要给自然照一面镜子：给德行看一看自己的面貌，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。马克思、恩格斯将莎士比亚推崇为现实主义的经典作家，提出戏剧创作应该更加“莎士比亚化”。这是针对戏剧创作中存在的“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”的缺点而提出的创作原则。所谓“莎士比亚化”，就是要求作家象莎士比亚那样，善于从生活真实出发，展示广阔的社会背景，给作品中的人物和事件提供富有时代特点的典型环境；作品的情节应该生动、丰富，人物应该有鲜明个性，同时具有典型意义；作品中现实主义的刻画和浪漫主义的氛围要巧妙结合；语言要丰富，富有表现力；作家的倾向要在情节和人物的描述中隐蔽而自然地流露出来。

文艺复兴和人文主义

文艺复兴，是指十三世纪末在意大利兴起，扩展到西欧各国，十六世纪在欧洲盛行的一场思想和文化上的革命运动，新兴的资产阶级中一些先进知识分子借研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作形式提出人文主义思想，它是资产阶级文化中的一种价值思想和哲学观念：即资产阶级的人性论和人道主义。它强调以人为主体和中心，要求尊重人性、人的利益和需求，以及人的多种创新和发展的可能性，用人性反对神性，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。人文主义精神的核心是反封建，把人的思想感情从神学的束缚下解放出来。

字词整理

1、妒忌 2、黯（音：　）然失色　 3、纤手（音： ） 4、恬（音： ）静

5、矜（音： ）持 6、乳媪（音： ） 7、寒盟背信（义： ）

四、自主研读课文，思考分析

1、分层归纳剧情。

2、通过品味人物语言，体会莎士比亚戏剧语言诗化美的特点，结合典型语段分析。