《红楼梦》选读（选修）《红楼研讨 　假作真时真亦假：红楼环境》优秀教案

《红楼梦》选读（选修）《红楼研讨 　假作真时真亦假：红楼环境》优秀教案

怎样让高三学生提高名著解题能力，就要实现名著的真阅读，不是单纯背几个情节，而是在整体把握的基础上赏析名著的人物情节主题等，促进批判性思考，获得阅读的审美体验，避免为做题才去翻看，浮光掠影式僵化机械的“伪阅读”，导致高考一出新题就无分可拿的困境。

此次课堂教学设计旨在通过分析《红楼梦》的三次寿宴描写的作用，一是分析主要人物的形象，二是分析四次寿宴（宝钗、凤姐、宝玉、贾母）来体会寿宴在情节上相互关联穿针引线的作用，三是寿宴对主题的揭示。并且学生能以此方法，通过红楼梦的一个点来提纲挈领，帮助学生梳理小说的主要情节和人物，从而带动整部小说的赏读。

学情分析：

高三学生基本上都看过《红楼梦》，此次再阅读，要求真阅读，赏读，帮助学生强化对红楼梦的有关情节人物环境的记忆，赏析它的艺术美，增强《红楼梦》的阅读素养。

教学目标：

分析《红楼梦》的三次寿宴描写的作用，刻画的主要人物形象、对情节的作用、对主题的揭示。

带领学生走进名著真阅读的方法。

通过名著真阅读，提高学生阅读素养。

教学重点

寿宴（凤姐、宝玉）的作用

教学难点

对主题的暗示作用

教学过程：

导入：

《考试说明》

2.名著名篇阅读B

要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。

七次《红楼梦》题

2008年：《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。(5分)

2009年：概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。（6分）

2011年：《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？（4分）

2012年“若问渠侬多少恨,数完庭榭堕飘花。一声你好香消散,别院笙箫月影斜”这首诗

末两句写了《红楼梦》中哪两件事?前一件事发生在大观园中什么地方（4分）

2013年《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？（6分）

2014年《红楼梦》不同的版本中,凹晶馆联诗一回,黛玉的名句,一为“冷月葬花魂“,一为“冷月葬诗魂”。 请从小说情节和主题两个方面,分别说明“葬花魂” “葬诗魂”的依据。(6 分)