《红楼梦》选读（选修）语文《红楼品鉴 　探春理家 》精品课教案

《红楼梦》选读（选修）语文《红楼品鉴 　探春理家 》精品课教案

探春人物形象以及本事件背后的意义是本课的价值所在。

学情分析

高二年级文科班的学生对《红楼梦》是有一定学习热情的。

学生理解事件不难，理解人物比较难，探究背后的命运则更难。

【教学目标】

概括“探春理家”事件，进一步归纳探春其人特点。

学会揣摩语言文字，说出经典作品的语言魅力。

探究并说出本课事件所暗示出的贾府命运。

【教学重点与难点】

重点：认识探春其人，学习文本细读。

难点：探究的贾府命运，体味经典魅力。

【课时与年级】

一课时，高二年级文科班。

【教学思想与方法】

教学思想

主动积累祖国语言文字特点及规律，指向“语言建构与运用”的核心素养。

在审美体验中形成正确的审美意识，指向“审美鉴赏与创造”的核心素养。

教学方法

以任务为引导，以学生自主探究为主要形式的问题探究课。

【教学内容与过程】

一、预习任务

通读《红楼梦》五十五、五十六两回，说说“探春理家”做了哪几件事。

梳理本课中的“道”与“笑道”，想想两者有什么不同。

二、导入

同学们，在《红楼梦》中，这个人物第一次出场是这样描写的：“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。”这是谁？（探春）的确，探春颇做了几件“不俗”的事情，其中最重要事件之一就是（探春理家）。