1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教版《论语》《孟子》选读（选修）《天下国家 仁政》优秀教案设计
4。熟读课文的基础上背诵课文。
教学重点：孟子仁政思想的理解。
教学难点：课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。
课时安排： 3课时
教学过程：
第三课时
教学要点：简介孟子及孟子思想，熟读课文。
一、导语
上两节课我们了解了本文的背景；作者及其思想，今天我们结合《寡人之于国也》来解读他的仁政思想。
二、孟子生平及孟子思想简介（结合幻灯片回顾）
三、熟读课文
1．学生各自朗读课文并指定三个学生有感情地朗读课文。
3.教师出示投影内容，检查学生掌握 字词的情况。
4．根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字注音，是通假字的注明。
5.学生各自朗读课文，了解文意。
四、指导学生理清思路。
提问：这次对话是围绕什么问题展开讨论的？
明确：“民不加多。”
提问：在提出“民不如多”疑问前，梁惠王先是自诩曰（学生回答）“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”为什么说是“尽心焉耳矣”？具体做法是什么？
明确：“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。”
提问：通过和邻国相比，梁惠王感觉如何？
明确：“察邻国之政，无如寡人之用心者。“
提问：于是乎，梁惠王才有了怎样的疑问？
明确：（学生合上课文回答）“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
教师范读本段，学生朗读并背诵。