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2.能理解并运用情态动词must及其否定must not(mustn’t) 的用法,复习已学过的情态动词can﹨should及否定用法。
3.能使用更多关于规则和规定的表达法,如Please… ﹨Don’t …
Focus of the lesson and predicted area of difficulty:
1.认识更多交通标志,掌握安全知识,做遵守交通规则的社会公民。
2.能理解并运用情态动词must及其否定must not(mustn’t) 的用法,复习已学过的情态动词can﹨should及否定用法。
3.情感态度和价值观目标
⑴在比较、归纳、游戏、小组合作中体会语法学习的快乐,并在此过程中培养其语言表达能力。
⑵在最后归纳提升时突出rules的强大。
Teaching aids
PPT演示文稿、关于rules视频剪辑、单词卡片。
Teaching procedures:
Step1:Review and lead in
复习Story time,激发学生的储备知识。(学生根据已学的story及图片作答。)
T: What do you know from Story time?
S1:I know how can we cross the road safely?
S2: I know what must we not do on the road?
T:Now let’s focus on the first question:How can we cross the road safely?(板书)
S:(略)教师板书We must/can/cannot…
T: Next:What must you not do on the road?
S: (略) 教师板书 We mustn’t…
T: Now let’s read the key sentences together.
[设计意图]老师就道路安全知识的话题引发学生表达,学生调动了自己的知识储备,通过自己思考并组织语言与教师交流。本环节是对 新手内容的预热。
Step2:Grammar time
1.在复习Story time基础上总结道路安全规则,每句中含有情态动词must和can以及其否定形式。
T:What are these key sentences about?
S: Traffic rules.
展示Grammar time更多含有must和can以及其否定形式的句子,自主发现语法规则。
T: When we talk about traffic rules,what words do we often use?
S: can/cannot,must/mustn’t
T:Good!Boys and girls, please pay attention to these blue parts, we call them Modal Verbs in English.What do we use after Modal Verbs?