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苏教版短篇小说选读（选修）语文《小说家想说些什么 看不见的珍藏》优秀教学设计
教学重、难点：
1．认识小说在情节设计上的巧妙之处，感受悬念、伏笔在小说中所起到的作用。
2．透过故事情节及人物形象体会作者的写作意图。
教学过程：
一、导入
二、作者与背景简介
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家，这位二战期间因对自己的“精神故乡欧洲”的沉沦感到绝望而自杀于巴西的作家，一生留给我们大量的文学财富，有小说《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四个小时》等，还有回忆录《昨日的世界》，还有传记文学《三位大师》等。茨威格的一生经历了两次世界大战，《看不见的珍藏》的故事背景便是两次世界大战之间的德国。
三、品读与探讨
（一）情节分析
1．请简要概括小说的故事情节。
2．请简要分析小说在情节设计上的巧妙之处。
（二）人物形象分析
作者是如何刻画的老收藏家的？他是一个怎样的人？
（三）主题探究
1．在对老收藏家的描写中，作者着意突出老收藏家热爱艺术而产生的幸福感的目的究竟是什么？
2．作者对老收藏家刻画中，我们深深地被他身体残疾却还痴迷于艺术的真情所感动，这一点是否就是作者创作这篇小说的主要目的？
3．文中有很多细节暗示了那个时代的特征，请找出并简要分析。
四、总结