苏教版语文实用阅读（选修）《由浅显走入神妙——科普文章的阅读 蓝蝶的光辉》优质课教案

苏教版语文实用阅读（选修）《由浅显走入神妙——科普文章的阅读 蓝蝶的光辉》优质课教案

1.漫画。属于“非连续性文本”中的图画，大都取材于生活和时事，一般运用变形、夸张、比拟、对比、象征、暗示、影射等表现手法，赞扬或讽刺批评（多以讽刺为主）某些人和事，幽默诙谐、寓意深刻、给人启迪，社会气息较强。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

漫画阅读。首先要读懂“画中画”：关注标题、漫画中对白或说明文字、画中各要素及之间关系，题注和画注等把握漫画内容； 其次再读透“画外话”：概括漫画寓意, 漫画寄托、蕴含的意旨，即绘画者的创作意图。

“一个漫画家的主要精神是攻击，而不是拥护。”——（英国）大卫?罗（著名漫画家）

“漫画是用来发表意见的画。”——方成（著名漫画家）

“最喜小中能见大，还求弦外有余音。”——丰子恺（著名漫画家）

2.非连续性文本及漫画高考考查情况。

江苏省近几年高考考查非连续性文本阅读情况：

年份 题号 题型 题干简要 分值 2011年 第4题 网页

按语 校园网主页增设“辛亥英烈”专栏，请为专栏写一段按语。 5分 2012年 第4题 漫画 根据图表提供的信息（“父子”“是非”），写漫画寓意。 5分 2013年 第4题 表格 根据众多作家发表处女作和代表作的年龄统计数据表格，归纳作家渐趋成熟的一个结论。 5分 2014年 第5题 漫画 根据漫画选择其寓意理解最贴切的一项。 3分 漫画考查题型主要有：说明（描述）漫画内容、概括（选择）漫画寓意、拟写漫画读后感、拟制漫画标题、拟制公益广告词等。

【学情诊断】　

描述漫画画面内容：

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______________________________________________________________________________概括漫画寓意：

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方法归纳：

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【方法运用】　

（2012，江苏卷，变式）阅读下面这幅漫画，回答。