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苏教版实用阅读（选修）《科学表述的真理——科学论文的阅读 科学》优秀教案设计
学生掌握思路题的基本方法
教学过程：
一、江苏《考试说明》
（1）分析文章结构，把握文章思路
文章结构是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间相互联系的能力，以及把握文段内部结构层次的能力。
（2）归纳内容要点，概括中心意思。要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心
二、针对高考常考题总结基本方法
1. 审题
2010年江苏卷：《谈静》（朱光潜）文章题目为“谈静”，但到最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。
2011年江苏卷：《捧与挖》（鲁迅）请简要概括本文的论述思路。
2012年江苏卷：《笑的价值》（英）伍尔芙
请简要分析文章第三段的论述层次。
2014江苏卷 《乾坤草亭》
请简要分析文章第四段的论述层次 (6 分)
2.建立规范的答题模式
首先……；接着……；最后……。
首先……；其次……；再次……；然后……。
3.要有整体意识 全面审题得暗示
例题：问题1：请简要概括本文的论述思路。
答案：首先点明我国文化“走出去”取得了很大成绩；
接着阐释为什么说我国文化“走出去”任重道远；
最后指出我国文化应该如何“走出去”
问题2：为什么说我国:文化“走出去”任重道远？请根据文意简要回答。(6分)
请同学审2、3题的题干，想一想对解答第1题思路概括题有什么启发？
问题3：联系全文看，作者认为我国文化“走出去”有何现实意义？应该如何“走出去”？