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苏教版唐诗宋词选读（选修）语文《诗国余晖中的晚唐诗 寄扬州韩绰判官》优秀教学设计
教学重点：
1、帮助学生掌握初步读懂诗歌的方法。
2、指导学生根据意象特点准确理解诗歌的意境。
教学难点：
理解典故在诗歌中的作用。
教学过程：
导入新课：
今天我带大家会一位老朋友，他就是杜牧。请同学们谈谈跟他交往的过程以及对他的了解。
自由发言。
明确有关“文学常识”
（投影，放课件）
1、杜牧，字牧之 ，京兆万年人。做过掌书记、撰修、刺史等职，终官中书舍人，世称 杜樊川 ，有诗文集 《樊川文集》 。
2、杜牧的七言近体，清丽俊爽，自成一家，与李商隐齐名，亦称 “小李杜” 。
3、杜牧写咏史诗好为翻案文字，极为后人所传诵，如名篇 《赤壁》、《题乌江亭》 等。
4、杜牧亦擅赋体，其中杰作有 《阿房宫赋》 等。
三、具体赏析诗歌内容
（一）设问导学
提问：
1、从题目看，杜牧为什么要写这首诗？
2、杜牧擅长用绝句来写景抒情，营造深邃的意境、表达真挚的情思。思考： 本诗写了哪些景？用了怎样的手法？
3、诗人想要表达怎样的情感？
让学生自学。
互相学习
自学后再到小组交流，小组达成共识后到全班交流。
师生共研，明确答案