1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教版唐诗宋词选读（选修）语文《创新求变的中唐诗 天上谣》优秀教学设计
（预习新课并自主完成下列问题）
一、了解作者
李贺（790～816）
中国唐代诗人。字长吉。祖籍陇西，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世称李昌谷。唐宗室郑王李亮后裔，但家已没落。青少年时，才华出众，名动京师。父名晋肃，因避父讳（晋、进同音），终不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁。
背景简介及创作风格
李贺生活的年代，是在安史之乱之后，在此之后，唐代的内外矛盾充分暴露，李贺就生活在这样一个危机四伏而又尚有希望的时代。现实使他不能不面对它、反应它，又刺激它去追求理想，他有才能，有抱负，但其仕途被断送，也就剥夺了他施展抱负的机会，因而他的诗歌，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实，也有所揭露、讽刺。又因其多病早衰，生活困顿，诗中于世事沧桑、生死荣枯，充满了忧郁悲愤的悲剧色彩。
现实找不到出路，于是他在诗中自鸣不幸，以神奇的幻想，缤纷艳丽的色彩，扑朔迷离的手法，来刻意的营造仙界、幻境，来表达他的追求与向往，抒发他的苦痛与悲愤，以求得内心的平衡和慰藉。有时，天上的仙境只能给他短暂的解脱，而现实的黑暗却像噩梦般纠缠着他，于是，他又用冥界鬼怪、死亡、寒夜等排遣内心的悲痛，因此，被世人称为“诗鬼”，其作品风格为虚幻荒诞、幽峭冷艳，在诗史上独树一帜。
三、自由读诗，解决下列问题
1、给加点的字注音
银浦（ ）兰苕（ ）羲和（ ）
2、自读，借助注释理解诗歌。
任务二 合作探究
活动一：《天上谣》的想象极为特别，请用自己的话描绘一下诗中的神仙世界。
活动二：概括诗中所营造的仙境画面
活动三：说说诗人是如何表现这种瑰丽境界的？
活动四：思考诗人在诗中寄托的情感
任务三 达标练习
诵读李贺的《梦天》，并与《天上谣》相比较，谈谈两首诗中神仙世界的异同。（见书本第41页）
补充内容
PAGE
PAGE 27