苏教版语文现代散文选读（选修）《人与物的对话 　意大利的蟋蟀》优质课教案

苏教版语文现代散文选读（选修）《人与物的对话 　意大利的蟋蟀》优质课教案

3、 结合高考考点总结各种题型答题技巧。

4、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学

课型： 指导互动 自读与练习训练相结合

教学安排： 1 课时

导入：

由几组鹳雀和鹭鸶的图片导入

（世间精神的东西多是清瘦的，比如.....）

二：熟悉文体 状物散文

这类散文以描写和议论抒情为主要表达方式，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。

状物散文典型写作思路：

引出写作对象→

咏物状景，时空拓展→

中间常穿插其他景、物对比反衬→

再由自然之物作拟人化延伸议论→

结尾抒情言志，升华主旨

三、走进文本

1、线索是什么？

2、理清文本思路。

（围绕鹳雀写了哪些内容）

写作思路：

（1）、引出写作对象鹳雀（第1段）

（2）、描写鹳雀生存环境和外在特征（第2段）

（3）、描写我观察鹳雀捕食前的等待过程（第3.4.5段）

（4）、插入鹭鸶捕食描写，并和鹳雀捕食进行对比（第6.7段)

（5）、描写鹳雀抓住时机成功获取猎物（第8段）