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苏教版语文现代散文选读（选修）《文字绘出的图画 晚秋初冬》优质课教案
学法指导：品读、点拨、讨论
导学过程：
（一）导入新课
面对曼妙无比的自然世界，古今中外有多少文人墨客用文字把自然绘成更美的图画。这也引发人们强烈的探索外面世界的兴趣，今天我们跟随着日本著名作家德富芦花一起欣赏大自然的秋冬美景。
德富芦花，日本著名小说家、散文家。原名德富健次郎，芦花为其号。长篇小说《黑潮》是他的代表作。《晚秋初冬》选自他的散文随笔集《自然与人生》。
《自然与人生》被誉为日本明治时代描写自然的典范。德富芦花说：“题目定为‘自然与人生’，并不是运用科学的方法，论证大地和人类的关系，只不过是将几页关于自然界以及人生的写生文字公布于众罢了。这些文字都是作者经过耳闻目睹，心中有所感，随即亲手直录下来的。”从这里我们可以看出，作者是以一种静观自然的态度来写作的，他敏锐细致的观察，极富美感的文字表达，蕴含着作者对自然深切的热爱，朴素而富有诗意。
（二）预习导学
1、研读课本给每一段你一个小标题。（提示：根据时间、描绘对象及特点等角度）
明确：清晨落叶、白昼闲庭、暮雨潇潇、长夜月色
2、本文主要抓住了晚秋初冬的什么特点来摹景？
明确：静
3、深入体味：全篇所描摹的“静”给我们的感受是否一致（或说：“静”所呈现的意境是否一致）？
明确： 清净
寂静
静 清静
空寂
4、以第一片段为例赏析本文诗意的语言。
①德富芦花通过细致的观察，借助时间的变化来摹写同一环境、景物的变化，诗意地摹绘出晚秋初冬的美妙景象。请同学们思考：德富芦花如何展现这种诗意的？
明确：比喻、拟人、对比、联想等手法的运用。（描写同样的景物，同学们会怎样描写？和作者的差距在哪里？）同时还有选取意象的美妙。
②把作者诗意的语言择取部分改编成现代诗歌。
示范：霜落，朔风乍起/庭中红叶、门前银杏/遍地如彩锦。
月夜，满地树影/参差斑驳/枯叶焚烧/茶花飘香。
暮雨潇潇/敲打着落叶/洒向/整个世界。
学生展示：
②比较阅读，体会作者的这种写作特色。