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现代散文选读（选修）《文字绘出的图画 雷雨前》优秀教案
教学重难点
1.通过反复诵读，体悟作者隐藏在字里行间和标点中的情感。
2.体味作者对天气闷热的妥帖表达，掌握象征手法，把握本文主旨。
教学手段
朗读法
小组研讨法
教学过程
导入
齐读单元导语。（明晰写景散文的解读重点）
略读探内容
作者以时间为顺序写了雷雨前的环境特征，请对这种环境加以概括。
明确：清早：闷热、无风
上午：热辣辣的一股闷
午后三时许：加倍闷
雷雨时：清爽干净
细读品语言
细细品味作者是如何把雷雨前的闷热写得具体可感的。选取你最有感受的句子谈一谈。
1.所见——自然景物
P3河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。田里呢，早就像开了无数的小沟——有两尺多阔的，你能说不像沟么？那些苍白色的泥土，干硬得就跟水门汀差不多。好像它们过了一夜工夫还不曾把白天吸下去的热气吐完，这时它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。
2.所感——心理感受
P4浑身的毛孔全都闭住，心口泛淘淘，像要呕出什么来。
P5张开两臂用力行一次深呼吸，可是进来的只是热辣辣的一股闷气。
P6汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。
P16你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这坏！
3.老舍写热—《骆驼祥子》节选