苏教版写作（选修）《文似看山不喜平——叙事贵曲》优秀教案设计

苏教版写作（选修）《文似看山不喜平——叙事贵曲》优秀教案设计

【教学过程】

一、导入：奠基反常法

师：同学们，你们给长辈祝寿也就是做生日的时候，会说些什么呢？

生1：福如东海，寿比南山。可享丝竹之乐、松乔之寿。

生2：松鹤长春，春秋不老，欢乐远长。

生3：祝福似东海延绵，贺喜如飞蜂至前。

生4：祝您心如五柳，悠然采菊南山下；愿您身如姜公，安然弃疾夕阳下。……

预设：通过学生的回答提炼并板书：常情常理 吉祥话

二、比较：认识反常法

1.学生填写

师出示如下：

，九天仙女下凡尘。 ，觅得蟠桃献母亲。

师讲述：清乾隆朝王翰林为母亲做寿，现在请同学们以贺寿者的身份，从说吉祥话的角度，补充出上述两句，让其成为一首完整的祝寿词。

预设：通过一两名学生的填写，让其完整即可。

2.互动讲述

师讲述：其实这首祝寿词原是纪晓岚为王翰林母亲写的寿词。纪晓岚是个大才子，翰林是我国古代官名，翰林学士在明代就已经相当于丞相，也就是相当于我们今天的总理了，这说明王翰林的官可不小。

王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。纪大才子也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人”。老夫人一听脸色大变，王翰林也十分尴尬，举座皆惊。这是为什么呢？

让学生感知并得出：骂人了，违反了祝寿喜庆的常情常理。

师：纪大才子不慌不忙念出了第二句“九天仙女下凡尘”，顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。为什么有这样的变化呢？

让学生感知并得出：称老夫人为九天仙女，符合祝寿喜庆的常情常理。

师：可是，纪大才子接着高声喊出“生个儿子去做贼”的第三句，却让满场宾客变成了哑巴，欢悦变成了难堪；纪大才子不管不顾，迅速深情诵读出第四句“偷得蟠桃献母亲”，又让全场欢声雷动。

同学们，这就是纪晓岚的全诗。在讲述的过程中显示PPT。

3.比较分析

师：现在比较一下，你们填写的与纪晓岚写的，哪个更加引人入胜？为什么？

结论：第一，波澜。