写作（选修）语文《文似看山不喜平——叙事贵曲》精品课教案

写作（选修）语文《文似看山不喜平——叙事贵曲》精品课教案

过程与方法： 1、问题导入法2、合作讨论法3、交流展示法4、讲练结合法

情感态度与价值观：引导学生感恩父母

重点与难点：借鉴《小狗包弟》的写法来升格自己的作文 教学手段 多媒体 教学内容及步骤

导入 本节课，我们进行作文指导。上周布置了一篇周记，写一件我与父亲或者母亲之间一件难忘的事，下面请大家看投影，这是我们周记中出现的共性问题：对材料的使用没有详略的区分，描摹场景时语言缺乏表现力，事件的叙述和感情的表达直白平淡。本节课我们将从如何安排材料、如何描摹场景、如何避免平淡三个角度突破这三方面的问题。 问题突破 写法借鉴 作文升格

一、

安

排

材

料

有

详

略

批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。

包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。

详略的安排

取决于要表现的主题 《亏欠》

时光易逝，却仍掩盖不了过去的记忆。我曾在生气时对她大喊大叫。现在想来，其中的话可能在无意间伤了她的心吧。

她曾在去年生过一场大病，当时放假回家的我知道这件事，整颗心都是乱的，脑子里只剩下茫然与担忧。

当时她坐在屋里，听我回来后仍不忘出门接我。因为还没痊愈，整个人站立不稳，只能扶着门框。我扶她上炕，没走几步额角就渗出细小的汗珠，嘴唇失去了血色。那时她已经认不清许多人，唯独还认得我和我姐。她虽然记不清许多事，却仍记得我最爱吃的菜，叨咕着要做给我吃。

我害怕，无助，担忧。可更多的是心疼。她吃了半辈子的苦，我却曾伤过她。

如果可以的话，我愿用我一生的陪伴，只望抹去曾在你心上刻下的疤。

二、

描

摹

场