苏教版写作（选修）《世间惟有情难画——情感的表达》优秀教案设计

苏教版写作（选修）《世间惟有情难画——情感的表达》优秀教案设计

一、导入?。展示课前以“人生”为话题写作的辑录文段。

（一）、甲、乙两段文字对比。

1、PPT展示：

甲：人生是一个前行的过程。在这个过程中，我们可能会遭遇一些挫折，面对挫折我们仍然要前进。

乙：人生如流水，在曲折中前行。江水奔流，河道礁石密布。礁石会将江水无情地撕成碎片 。人生的道路也是“礁石”密布，挫折总是不期而至，但是我们只能前行。

2、设问：同是表达“人生要在曲折中前行”的观点，甲、乙两段文字在表达上有何不同？

请学生谈谈。

小结：甲比较直白的表达，乙则选择“流水”这一物象比喻人生，并且以流水“曲折中前行”的这一特点紧扣“人生要在曲折中前行”的观点，表达形象。这是一种类比手法。

PPT展示：类比——1）选择具体物象

2）话题观点与具体物象的特征有吻合点（相似性）

3、比较乙、丙两段文字，思考：类比手法的运用还应注意什么？

乙：人生如流水，在曲折中前行。江水奔流，河道礁石密布。礁石会将江水无情地撕成碎片 。人生的道路也是“礁石”密布，挫折总是不期而至，但是我们只能前行。

丙：人生如流水，在曲折中前行。江水奔流，河道礁石密布。礁石会将江水无情地撕成碎片，有的会就此被溅逝而去，而有的水流却能再愈伤口，继续奔流，汇入大海，获得永生。人生的道路也是“礁石”密布，挫折总是不期而至。面对这些人生道路上的绊脚石，有的人或许就永趴于“石”下；而有的人跌倒了，能再振雄风，起身踏“石”而过，毅然前行，人生因绊脚石的磨砺而坚韧。

由学生谈。

小结：3）类比时，要对相似性的加以具体阐释，丰实文章内容。

二、运用类比手法，口头训练作文。

1、设问：如果你也选择“人生如水”的类比,你会想到“水”的哪些特征？想表达人生怎样的特点？

PPT展示下表，学生口头完成训练：

水 礁石 ？…… 人生 曲折 ？……

2、教师补充示例，PPT展示下表：

水

水滴石穿 人生

坚持不懈 海纳百川 容纳他人成其大 水至清则无鱼 宽以待人 泛滥需堤坝截流 不能放任自流 水盛于不同容器呈现不同状态 适应环境，随遇而安 一滴水汇入大海才能永不干涸 个人的人生与众生的关系 …… …… 师：除了像“水”的不同特征，人生还可以像很多其他物象，如下（PPT展示）：

人生如旅行

人生像单行道