语言规范与创新（选修）《讲普通话是我们的骄傲 汉语普通话语音》优秀教案

语言规范与创新（选修）《讲普通话是我们的骄傲 汉语普通话语音》优秀教案

1．利用课堂上的学习活动，帮助学生发现生活与学习中的问题

2．理清错别字类型

3．能够归纳常见错别字、学会避免写错别字的方法

情感态度与价值观：

通过正确书写汉字，来培养学生的爱国情操

培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性

培养学生正确书写、 使用汉字的意识 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分）

通过照片，识别生活中的错别字

认识到滥用网络词和外来词也是不正确的

分析出错的原因，重点是端正态度：认识到捍卫母语的重要性

学习消灭错别字的方法

巩固练习

讨论:日常生活中常见的改动成语的现象，你怎么看?

随堂作业 项目 内容 应对措施 教学重点 了解产生错别字的原因，杜绝写错别字 做练习巩固知识 教学难点 帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 利用学生自己的作文，大家来找茬 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 学生对错别字有畏难情绪，主要在平时，很多错别字都被学生看成是正确的而在使用。有些同学使用错别字时间已久，积习难改。一些学生思想上不够重视，总以为错别字只是小事，无伤大雅，结果泥潭深陷。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（ C ）

A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 1.通过照片，识别生活中的错别字 错别字无处不在 图片 出示图片 找寻错别字 使学生意识到出现错别字只会闹大笑话 2.认识到滥用网络词和外来词也是不正确的 错别字的类型增多 图片 出示图片 联系自身实际 警惕特殊种类的错别字 3.分析出错的原因，重点是端正态度：认识到捍卫母语的重要性，学习消灭错别字的方法，并作巩固练习 1、语音辨识法

2、字形辨识法

3、语意辨识法

PPT 出示PPT，提问，讲解 识记 分析出原因，才能纠正问题，才能避免下次再犯同样的毛病 4. 讨论:日常生活中常见的改动成语的现象，你怎么看? 分析生活中常见的 利用PPT出示题目 出示讨论题，并参与某些小组的讨论 分小组讨论，并派一位代表发言 对日常一些习以为常的现象，要学会思考分析，要有自己的想法 五、评价方案设计 1．评价形式与工具（ ABE ）可多选

A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他 2．评价量表内容（测试题、作业描述等） 巩固练习

（1）永恒的瞬间仍就刻骨铭心，不朽的英雄依就生机勃勃。

钱学森这个名字，想必大家都不怎么漠生。

我们国家自古以来就有为民请命的人，拼命硬干的人，这就是中华民族的背梁。

（2）我看到这幅画面时仍然会不禁流下眼泪。

（3）他对中国的供献之大是不容置疑的。

这都是中国人的骄傲，让世界人民乱目相看。