语言规范与创新（选修）语文《千锤百炼铸新词 资料链接 精选词语》精品课教案

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目 标 知识与技能 关注字词，掌握字词鉴赏的方法，规范炼字题的答题模式； 过程与方法 通过练习展示、归纳概括、教师引导讲授等方法掌握知识与技能； 情感态度价值观 感受诗歌语言之美、情感之美，进而热爱诗歌等传统文化。 学 习

重 点 掌握鉴赏的方法，规范炼字题的答题模式； 学 习

难 点 学会鉴赏诗歌中精炼的字词，感受诗歌语言之美、情感之美； 学 习

方 法 自主思考、演练展示、小组讨论、归纳概括、 程序设计 学

习

过

程

及

方

法 环节一 “学” 过程设计 二次备课 【课前自学】

泛 舟 [明] 薛蕙

水口移舟入，烟中载酒行。

渚花藏笑语，沙鸟乱歌声。

晚棹沿流急，春衣逐吹轻。

江南采菱曲，回首重含情。

问题：颔联的“藏”与“乱”字用得十分好，请分析好在哪里。

【解析】思考：“藏”是遮掩、掩藏之义，侧面写出了花之多花之密，繁花茂盛遮掩了游人的欢声笑语；“乱”是打乱、扰乱，使……乱的意思，沙鸟的鸣叫扰乱了游人的歌声，写出了鸟之多。两个动词使本来静态的画面动态化，描绘出一幅欢快、灵动的春之画面，传达出诗人对江南美好风光与生活的热爱之情。

学

习

过

程

及

方

法 环节二 “思” 过程设计 二次备课 【备注】教师提前布置完成“学”这一部分，上交批改，发现并展示典型答案，投射到ppt上，让学生进行评分，然后从不同答案中初步得出答题思路，再对比参考答案，发现不足之处进行完善，最后得出答题思路。

【思考评议】