语言规范与创新（选修）语文《守望文化家园 汉语的经济性和艺术性》精品课教案

语言规范与创新（选修）语文《守望文化家园 汉语的经济性和艺术性》精品课教案

小组竞赛，总结语言表达的各类技巧，并能够熟记于心。

在练习和点评练习中明确答题时的语言规范性。

【学情分析 】

本课是在6月中旬的一堂高二现代文阅读之语言品读课。这是高二学生刚结束了所有的新课，正准备踏入高三的阶段。这个阶段，学生对各个题型都有了基础简单的了解，但还缺乏一个系统的整理归纳，常常因答题不规范不严谨的而失分。而“读”这一语文学科中非常基础却又重要的表达方式正渐渐地又回到了大家地视野里，以声传情。因此，本课的定位就是先引导学生借助对句子的朗读处理，然后回顾已有的解题知识，再结合高考真题及参考答案归纳出“赏析句子”这一种题目的答题方向，并且在练习中再次完善答题时的表达规范性，最后训练学生从出题者的角度思考问题，能够灵活运用“语言品读”的艺术去解答高考，同时体味汉语的魅力。

【教学重点】

1.唤醒学生对已有知识的记忆，归纳总结解题技巧。

2.总结语言表达的各类技巧，并能够熟记于心。

【教学难点】

1.用朗读去感知语言的内容情感。

2.点评学生作业中不规范的答题，并在解题中注意起答题规范。

故事导入

【活动方式】老师讲故事 学生思考发言

一个春光明媚的日子里，诗人拜伦行走在法国巴黎的街头，在一个转角处，他看到一位盲人在乞讨，旁边是一块黑板，上面是7个大字——我什么都看不到。前边是一个破碗。拜伦走近，看到碗里一个钱币都没有，并且行人也没有停下的想法。后来，拜伦就拿起粉笔在那句话前面加了6个______________。傍晚，拜伦再次经过街角，发现盲人的碗里已经快装满了钱币……

师：这6个字是什么？为什么会产生不一样的效果？（PPT 1）

今天我们就要去品一品语言文字的魅力（ppt 2）

读考纲 明题型

【活动方式】齐读 思考 交流

1.明——高考出题

其实语言的魅力在我们的学习中经常碰到，我们来看一看。出示高考真题（PPT 3）

①本文第13—18段描写，运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分 ——2017山东卷

②文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。

——2016北京卷

③赏析文中画线的句子。（5分）

一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。

——2012浙江卷