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3.情感目标：
（1）培养学生积极参与、乐于合作的学习情感。
（2）树立学生健康向上的生活态度，养成良好的生活习惯。
三．教学重、难点：
能自如地运用日常交际用语和句型与他人进行日常交流。
四．教学准备：
教学课件、动画人物相关图片。
五.教学过程：
Step1 Warming-up
1.Greetings
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, Miss Gao.
T: Do you like English lessons?
Ss: Yes…
T: Let’s play a game .
2.Play a game.
Say OK, OK if you think the sentence is right.
Say Oh NO, Oh NO if you think the sentence is not right.
（设计意图：本部分主要呈现了story部分出现的重点句子，在做了稍微调整之后让学生来判断句子正误，并加上动作。这样能迅速复习之前学过的内容，调动学生积极性，并调节课堂气氛。为接下来的内容营造欢快的气氛。）
Step 2 Presentation
1.listen and say.
学生听录音，后尝试说出自己听到的内容。可以是谁、在哪里、干什么、为什么等等。
Who is she calling ?
What are they talking about ?
（设计意图：学生听录音，后尝试说出自己听到的内容。这个环节主要是把主动权交给学生，让学生畅所欲言，并将自己捕捉到的信息迅速地反馈给课堂。）
2.Watch and answer.
重点在第二幅图,提出问题:
What can they see on the road ?
讲解:so many ,so much 的区别
3.??Read and answer.