苏教版语文语言规范与创新（选修）《小节不可随便 标点符号的运用》优质课教案

苏教版语文语言规范与创新（选修）《小节不可随便 标点符号的运用》优质课教案

有个书生到朋友家作客，忽然天降大雨，客人便不想回家了，然而主人却不想留客人住宿，但又不便于直说。于是主人为客人题了一幅字：

“下雨天留客天留我不留”。

因为这幅字没有加上标点，客人一看，二话没说，提笔在字幅上添了几个标点，主人一看，顿时傻了眼。本来主人的原意是“下雨天留客，天留我不留。”

被客人添加标点后却变成了“下雨天，留客天，留我不？留！”

小小的几个标点符号使同样的一句话出现完全相反的两种意思，可见正确使用好标点符号有多么重要。正确使用标点符号也体现了一种语文素养。近些年，语文对口高考均有标点符号的考查，虽然这些题目都来自语文课本，但是你如果想通过死记硬背来应对，恐怕难以见效，因为课文中的标点符号实在太多，你怎么记得住，所以弄清楚标点符号的使用规律很有必要。

二、标点符号基本常识复习

那么什么是标点符号呢？谁能说说？

标点符号是书面上用于标明 句读 和 语气 的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是 书面语 的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号分几大类？

标点符号分为 点号 、 标号 、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示 书面语言 里词语的性质或作用。

点号： 顿号 （、）、 逗号 （ ，）、 分号 （；）、 冒号 （：）、句号（ 。）、 问号 （ ？）、 感叹号 （ ！）。

标号： 引号 （“”‘ ’）、 括号 〔（ ） [ ] { } 〕、 破折号 （ ── ）、 省略号 （……）、 着重号 （ ．）、 书名号 （《 》〈 〉）、 间隔号 （·）、 连接号 （ — ）和 专名号 （ ____ ）。

符号：注释号（ * ）、 隐讳号 （×）、 虚缺号 （□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、 代替 （～）、连珠号（……）、箭头号（ →）。

三、探讨顿号、逗号、分号、问号、冒号的用法

接下来我们一同来探讨标点符号的用法。

（一）顿号和逗号。

顿号（、）①表示句子中并列的词或词组间的停顿。

例如：葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的，五光十色，美丽极了。

②表示次序后的停顿。例如：第一、……第一、……第三、……

逗号（，）表示一句话中间的停顿。

例如：他为自己想得少，为别人想得多。

再看一个例子：说某一个人年龄，不能确定他是36，还是37岁，于是就用下面的句式表达，你们看对不对？

他三十、六、七岁。（当然不对）

正确的表达是：他三十六七岁。

注意事项（1）表示概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。