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中外戏剧名著选读(选修)《鲜活的容颜 屈原(节选)》优秀教案
【教学目标】
1.朗读课文,把握人物的情感及人物的性格。
2.体会象征手法和多种修辞手法的运用及其表达效果。
3.理解屈原深切的爱国爱民思想、英勇无畏的斗争精神,以及作者的写作意图。
【重点难点】
重点:把握人物的情感及人物的性格。
难点:体会象征手法的运用及作者的写作意图。
【教学方法】诵读法、探究法、讨论法
【教学时数】1课时
【教学过程】
导语
首先,请大家观看一段视频。
播放《品读·屈原》片段:重庆大轰炸期间,老百姓躲警报、钻防空洞,成为生活常态,然而就在大轰炸如此惨烈的情况下,一部话剧的上演,却引起了空前的轰动,这部话剧的主演张瑞芳在回忆录中这样描述道:“1942年4月3日,在国泰大剧院隆重上演,在以后的15天里,很多人抱着被子,睡在剧场门口,等待第二天售票,更有人专程从成都、贵阳赶来看戏,整个山城沸腾了。无论在教室内,在马路上,或在轮渡口,车站旁,时刻可以听到‘爆炸了吧’的吼声,这一轮的首轮公演,观看人数已达30万人次”。
这部话剧就是郭沫若的历史剧《屈原》。《屈原》的艺术魅力在哪里呢?它为什么能引起如此大的轰动?今天我们就来阅读话剧《屈原》的节选部分,感受《屈原》的艺术魅力。
二、回顾旧知
1.戏剧常识:【学生共同阅读回答填空】
(1)概念:
戏剧是一种综合性的舞台表演艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
(2)戏剧几大要素:舞台说明、戏剧冲突、台词等。
(3)种类:
①按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)等。
②按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧。
③按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》) 。
④按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、 喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。
2.屈原简介:【先提问一生作答,再齐读】