语文版必修二《第三单元 修辞立其诚 表达与交流——写作：修改与润色》优秀教案设计

语文版必修二《第三单元 修辞立其诚 表达与交流——写作：修改与润色》优秀教案设计

1、“摘要”和“提要”的异同；

2、“强化”与“阐释”的方法。

教学安排：2课时

教学步骤：

第一课时

一、导入

指导学生阅读“话题探究”，引导学生比较两段描写的区别，进一步启发学生思考：为什么会有这样的不同？

同一作家对同一景物之所以有不同描写，主要是由于：①作者观察的角度不同；②叙述的方式不同（如B段是铺张的描写）；③修辞手法的运用；④作者想象力、联想力的进一步拓展；⑤作者语言表达能力的不同。

二、学生自主学习“知识导引”和“例文借鉴”两部分内容

（一）学生阅读并思考：

1、什么是“压缩”？

2、“摘要”与“提要”的异同是什么？

（二）合作探讨：

1、结合“知识导引”说明：压缩就是对文章或语段进行概括。

强调：一是要能把文章（语段）读懂、读准、读透；二是要能用简洁明了的语言表达出来。

2、结合“例文一”说明：

A、“摘要”是摘取文章或或语段的要点。

强调：摘取原文要点，有条理地整合。

B、“提要”是提取文章或或语段的要点。

C、“摘要”与“提要”的异同：

相同点：对文章或或语段的要点进行概括。

不同点：“摘要”主要撷取原作中的语句加以缀合成句；而“提要”提取原作中的主要内容，借助原作某些语句或用自己的话加以整合。

（三）压缩题型训练

1、给短文拟标题

读下列一条消息，然后为这条消息拟一个标题（不超过15字）。