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必修二《第三单元 修辞立其诚 表达与交流——写作：修改与润色》优秀教案
教学重点：
学会设计和在习作中运用恰当的写作技巧。
教学难点：
习作的修改与润色升格训练。
课前准备：
积累学生习作的精彩开头和结尾。
课时建议：1课时
教学工具：多媒体
教学过程：
课程导入：
1、古今名家对文章的写作都有自己的见解：（多媒体打出相关事例）
“ 两句三年得，一吟双泪流”。——贾岛
“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”——鲁迅
“爱好由来下笔难，一诗千改始心安。” ——袁枚
“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”——曹雪芹
得出历代名家相同的认识：若使文章再上层楼，必然离不开修改和润色。
2、学生近期习作总结（多媒体展示，重点分析不足之处）：
优点：
1.部分作文中心明确，叙述生动，能围绕话题行文。
2.素材积累丰富，材料典型，较充分表现主题。
3.基本达到字数要求。
不足：
1. 引用材料原文，中心话题“千呼万唤不出来，犹抱琵琶半遮面”，有凑字之嫌。
3.文章主体语言干瘪枯燥，缺乏文采。
4.结尾不够有力，没有深化主题和照应题目。