语文版语文必修三《第一单元 科学是系统化了的知识 3 人们如何作出决策》优质课教案

语文版语文必修三《第一单元 科学是系统化了的知识 3 人们如何作出决策》优质课教案

一、对文中重要概念以及原理的理解，能够学会举一反三。 二、能够联系高考考纲，培养学生辩证分析能力。

教学方法

疑探式

教学时数

一课时。

教学过程

一、导入。

我们每天都要作出大量的决策，比如本周末我打算去吃火锅，有两种方式可供我选择，一种是自助，一种是点菜。如果是我一个人，该选择哪一种；若是一行6人，其中有两个1.2米以下的小孩，又该作出怎样的决策；若是一行6人，其中有两个1.2米以上的小孩，又该作出怎样的决策呢？我们思考的多是决策本身，但你是否思考过“我们是如何作出决策”这个问题呢?

今天就让我们走进美国哈佛大学经济学教授格里高利·曼昆的《人们如何作出决策》来寻找答案。

二、展示高考考纲。

阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。

理解 B

⑴理解文中重要概念的含义。

⑵理解文中重要句子的含意。

分析综合 C

⑴筛选并整合文中的信息。

⑵分析文章结构，把握文章思路。

⑶归纳内容要点，概括中心意思。

⑷分析概括作者在文中的观点态度。

三、展示学习目标

1、理解文章内容，能够根据要求快速筛选与整合文中信息，理解一些重要概念的意义。理解文章内容，能够根据要求快速筛选与整合文中信息。

2、能够联系现实生活来理解本文。

四、快速阅读，提取信息

阅读的目的是为了获取有效信息，因此教师要检察学生的阅读质量。先请同学来概括本文要点，从而使学生能从整体上把握课文内容，理清文章思路。再请同学根据原文来解释成本、机会成本、边际量、边际成本、边际收益等概念，教师从旁点拨，提醒学生利用上下文的关系及指示代词来整合信息。

五、结合这四个原理，对下列几种现象用自己的话作出分析。