必修三语文《第一单元 科学是系统化了的知识 1 千篇一律与千变万化》精品课教案

必修三语文《第一单元 科学是系统化了的知识 1 千篇一律与千变万化》精品课教案

教学设计思路

本教学设计是以学生课前查阅梁思成先生有关资料，检索、了解一些建筑学、建筑史学知识为前提的。只 有在学生把握了写作背景之后，他们才能更深入地理解与把握文章的内涵。

本文是篇 自读课文，教师要给学生留出充分的自读时间，只稍做点拨即可。要指导学生理清文章结构，归纳各段要点，此外，要组织学生讨论，让他们列举出艺术创作中重复与变化的具体例子，并体味艺术创作规律。

教学目标

(一)知识目标

1．了解艺术创造中重复与变化的艺术规律。

2．理解本文对事物严谨、辩证的分析方法。

(二)能力目标

1．训练学生掌握提要钩玄的阅读方法。

2．训练学生对文章内容的概括、分析能力。

(三)情感目标

1．体味作者对人类文明的热爱，对传统文化和建筑文明的钟情，引导学生品评自己周围的城市风貌，关心家乡，关注社会。

2．品味中国传统文化中音乐、绘画、建筑的含蓄之美，理解作者揭示的艺术规律。

教学重点、难点及解决办法

重点、难点

1．课文题目含义

“千篇一律”指艺术创作中的重复，“千变万化”指艺术创作中的变化。“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中，艺术创作的重复与变化。建筑是时空艺术，一个成功的建筑创作是重复与变化的辩证统一体。“音乐、绘画、建筑之间的通感”，即指音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时间与空间综合持续中的重复与变化，即不同艺术门类之间相通的艺术规律。

2．艺术创作中的重复与变化的辩证统一关系

凡是有持续性的艺术创作，既需要重复，又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。

解决办法

1．结合课文内容，让学生从各自熟悉的歌曲(音乐)或建筑中找一些实例来，具体谈谈对重复和变化的理解。

2．疏理文章结构，找出全文主旨，归纳各段要点，分析讨论课文是如何体现千篇一律与千变万化的艺术原则的。

课时安排

一课时

教学方法