语文版必修三《第三单元 熟悉的陌生人 10 山地回忆》优秀教案设计

语文版必修三《第三单元 熟悉的陌生人 10 山地回忆》优秀教案设计

2．品语言，析环境。品语言、环境描写的作用，体会小说主题。

【教学重点】

分析人物形象，体会环境描写的作用。

【教学难点】

认真诵读体会小说的语言特点，探究妞儿任性的语言与小说主题的关系。

【教学方法】讲解分析法、讨论探究法、拓展延伸法

【教学思路】

复习导入，展示学习目标，分角色朗读。

1、品读小说，寻找线索，赏析妞儿的性格特点（语言、动作、神态、心理）

2、讨论交流（学生分组讨论）

问题一：概括妞儿的性格特点，讨论小说表现了什么主题？

问题二: 女孩子任性的话语表现在文中的什么地方？与小说要表现的主题有什么关系？

3、深入探究

请找出小说环境描写有哪几处？说说本篇小说的语言有什么特点？

4、拓展延伸 友善----关于善良素材的写作

5、课堂作业 快速浏览作文书，读出关于“善良”的精彩段落。

【教学过程】

1、复习导入 ：同学们，伴着《回忆》这首原声音乐，让我们一起体会孙犁先生当年在山地生活的美好，回忆那人性中最闪亮的部分！

在第一课时，请大家通读了课文，梳理了文意，按照小说的开端发展高潮结局，分清了文章的层次，下面请学生齐读本课的学习目标。（播放多媒体）

2、分角色朗读：请各小组派一名代表，分别担任女孩、战士、旁白。

提醒学生：注意不同身份的人物说话的语气，尤其要注意读出女孩子对战士的取笑的口吻。

3、寻找小说线索：引导学生，回忆上节课，女孩子做袜子得用什么？（齐答后让提问）

4、品读语言，赏析妞儿的性格特点

认真细读课本56-57页第二部分 （就是因为袜子---永远不能分离了） （请学生抢答）

“看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边去？”（爽快率直）