必修三《第二单元 珠星碧月彩云中 7 元曲五首 双调·夜行船 秋思》优秀教案

必修三《第二单元 珠星碧月彩云中 7 元曲五首 双调·夜行船 秋思》优秀教案

马致远

第二课时

教学目标

1.学习[离亭宴煞] 一曲并把握其基本内容。

2.掌握[离亭宴煞] 一曲的艺术手法及作者的人生态度。

3.让学生在对文学作品不同角度的解读中，养成发散性的思维模式。

教学重点

掌握[离亭宴煞] 一曲的艺术手法及作者的人生态度。

教学难点

让学生在对文学作品不同角度的解读中，养成发散性的思维模式。

教学过程

导入

同学们，著名的学者王国维曾经说过，中国的文学一代有一代特色。如果说诗词是文学王国的公主，端庄高贵；那么，散曲便是流落人间的精灵，自由灵动。它总是以通俗易懂的语言表达着作曲人的内心情感。今天就让我们再次走进被元人“许为第一”的散曲《双调·夜行船 秋思》，去感受马致远的情感世界。

朗读课文并理解文意。

1.自由朗读[离亭宴煞] 一曲，结合课下注释理解文意（教师帮助学生理解重点字词）。

蛩（qióng）：蟋蟀。 匝匝（zā）

2.思考：[离亭宴煞] 一曲写了哪些内容?

明确：（1）写出了自己和争名夺利者的两样生活。

照应开头，重申自己的人生态度：闲逸、安静的生活。

探究艺术手法。

齐读[离亭宴煞] 一曲。

[离亭宴煞] 蛩吟罢一觉才宁贴，鸡鸣时万事无休歇。争名利何年是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来时那些：和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。想人生有限杯，浑几个重阳节？人问我顽童记者：便北海探吾来，道东篱醉了也！

作者运用了哪些艺术手法来对这两类人进行描述的呢？

明确：①对比（或映衬、反衬）：将夜晚安歇与白天忙碌相对比，将名利之徒的庸碌与高雅之士的闲静相对比，鲜明地表达了自己的爱憎好恶。

②排比（鼎足对）：“密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血”“和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。”两处排比使诗句一气呵成，将爱憎感情表达得淋漓尽致。