语文版必修四语文《第三单元 人生如舞台 9 窦娥冤（选场）》优秀教学设计

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二．明确学习目标

1.了解关汉卿及元杂剧的有关知识。

2.把握全剧故事情节和剧中的主要戏剧冲突。

3.品味剧中人物语言，理解想象、夸张等艺术手法的运用，鉴赏现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。

4.分析窦娥形象，感受其人性美，理解窦娥形象的社会意义。认识恶劣社会秩序对人性的摧残，培养学生向善的品格。

三．了解作者

关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（今北京）人。元代杂剧的代表作家，是我国戏剧史上最早、也是最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广；其中,《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年他的名字被列入世界文化名人之列。

“驱梨园领袖 总编修师首”

四．关于元杂剧的文体知识

①元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。

“折”是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的“序幕”，用来说明情节，介绍人物。

②扮演的角色有旦、末、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物;丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。

③剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。

五．关汉卿的创作背景

关汉卿生活的时代，政治黑暗腐败，社会动荡不安，阶级矛盾和民族矛盾十分突出，人民群众生活在水深火热之中。他的剧作深刻地再现了社会现实，充满着浓郁的时代气息。

关汉卿笔下的妇女大多出身微贱，蒙受封建统治阶级的种种凌辱和迫害。关汉卿描写了她们的悲惨遭遇，刻画了她们正直、善良、聪明、机智的性格，同时又赞美了她们强烈的反抗意识。

六．整体初步感知课文

1．速度课文，讨论并概括课文情节

窦娥冤

楔子（序幕） “卖”女 生离死别

第一折（开端） 索债 蔡婆遇险

逼嫁 引狼入室

第二折（发展） 下药 张驴儿害父

公堂 酷刑逼供

第三折（高潮） 赴法场 指天斥地