语文版必修四语文《第四单元 论如析薪 13 与高司谏书》优秀教学设计

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二、教学重点难点

教学重点：掌握部分文言实词的意义和虚词的用法，了解古今词义的变化，继续学习翻译文言文的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。

教学难点：感受作者嫉恶如仇、胸怀坦荡的、无私无畏的高风亮节，学习中国古代政治文人以天下为己任的胸怀胆识。

三、教学方法：反复阅读、自学、点拨提示、讨论探究

四、课时安排：三课时

第一课时：设疑自探，学生阅读课文，结合课下注释进行自学，理解字词并翻译课文，就疑难问题在小组内探究解决。

第二课时：解疑合探，以小组为单位归纳1——3自然段的重点字词及特殊文言现象，通过对重点语句的翻译掌握一定的翻译方法。就自己不能理解的问题可进行质疑再探。

第三课时：解疑合探，按照第二课时中的学习方法继续学习4——7自然段，并归纳全文各自然段的内容，感受作者嫉恶如仇、胸怀坦荡的、无私无畏的高风亮节，学习中国古代政治文人以天下为己任的胸怀胆识。就自己不能理解的问题可进行质疑再探。

第二课时

一、引入新课：

考试大纲中对文言文阅读的要求：

（1）理解常见文言实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）

（3）理解与现代汉语不同的句式与用法（判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用）

（4）理解并翻译文中的句子

确定本节课学习目标：

1.理解翻译课文一、二、三自然段。

2.掌握一定的翻译技巧。

二、分配学习任务，合探归纳：

1.归纳一、二、三自然段中的重点实词、词类活用、文言句式。（口述） 一段 （1组） 二段（8组） 三段（10组）

2.归纳一、二、三自然段中“其”、“以”的用法。（板书）

其（2组） 以（5组）

3.将下面的句子翻译成现代汉语并归纳翻译方法。（板书）

（1）自足下为谏官来，始得相识，侃然正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说。（4组）

（2）前日范希文贬官后，与足下相见于安道家，足下诋诮希文为人，予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。（6组）