必修五《第二单元 番石榴飘香 4 外国诗二首（一） 我独自漫游，犹如一朵云》优秀教案

必修五《第二单元 番石榴飘香 4 外国诗二首（一） 我独自漫游，犹如一朵云》优秀教案

经过前四册的中国诗歌学习，学生已经掌握了意象分析、意境营造，内容赏析，情感把握，艺术技巧运用等诗歌鉴赏方法。现在要放眼西方诗歌，在已有的基础上，学习鉴赏外国诗歌，先学习，再比较探究，拓展知识，熟练技能，丰富精神。达到学贯中西，为我所用。

重难点

（一）教学重点

诗人的情感变化，意象分析

（二）教学难点

水仙如何对诗人产生的重大影响

教学法

学生自主诵读、合作感悟、独立学习

五、教学过程：

（一）谈话导入

人生是一次独特的远行,带着梦想我们踏上了这条充满未知和新奇的旅程，这一路有迷人的风景,也有迷惘歧路。独自一人，不知最终停在哪里，但我们坚信，只要心存美好的信念，在下一个路口就会看到最美的风景，收获最美的心情，永远留在心中。这样的经历发生在华兹华斯身上，他将这次独特的体验化为诗歌，让我们一起看看，他在漫游中有了怎么样妙不可言的邂逅！

（二）初读诗歌，感悟内容

读写课题：我独自漫游，犹如一朵云。 华兹华斯

???? 这是一首经典的外国诗歌，散发着独特恒久的魅力，让我们一起来学习、鉴赏这首诗歌，并从中有所收获。?

???? 诗歌是诗人的特有体验，要了解诗歌就要知人论世，来，让我一起看一下有关华兹华斯的个人资料。相信大家已经在课下提前了解了作者，但老师还是要强调一下这几点。（注意标记为红色的字体）

了解了作者和本诗的写作背景后，让我们进入诗歌本身，从文本中来了解诗歌内容、情感、意义。

??? 1． 老师先范读诗歌，请同学跟着老师一起听，听准字音，把握节奏。

??? 2． 听完老师的范读后，同学们也想进入华兹华斯的漫游世界了，那请同学们齐读这首诗歌，注意读准字音，读好节奏，争取读出感情。

? 3．诗歌需要多读，方能进入诗的境界。 咱们现在来个比赛，分成小组赛读。（男生、女生?? 小组分读）。 进行点评。

4．同学们已经读熟了这首诗，那么请同学们看着这个问题，自己边思考边读，诗中作者的叙事线索是如何进行的。

????? 诗歌内容：诗人独自漫游，他忽然看见了一大片金黄的水仙，这些水仙起舞的景象让他心有所悟，十分喜悦，却又说不清楚。后来，诗人在精神漫游时仍会在眼前浮现出这些水仙，并满怀欢愉。

?（三）把握诗人情感，探究意象

同学们已经读懂了诗歌，从内容中，我们发现了诗人的心情是起伏变化的，那么作者的心情如何变化的呢？（学生再读诗歌，同组讨论）

???? 见到水仙前????? 寂寞空虚

????? 见到水仙时???? 欣喜疑惑