语文版汉语学习与应用（选修）语文《第三讲 语句的功能和句式的选择 相关链接：二、上下文的衔接和焦点的突出》优秀教学设计

语文版汉语学习与应用（选修）语文《第三讲 语句的功能和句式的选择 相关链接：二、上下文的衔接和焦点的突出》优秀教学设计

语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。

语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。

语言表达必须借助一定的方法来使前后文语意贯通，如果学生能够系统地掌握这些解题技巧，那么在解题的时候就不会毫无头绪，得分率也会明显提升；再者，语言连贯涉及到语言的写作和运用，通过这种训练，使学生增强用语连贯、语意贯通的意识，对于学生提高写作能力大有裨益。

三、教学目标

1、知识与技能：

了解连贯题的几种考察类型，掌握做连贯题的几种常见思路，培养书面表达中能够准确、熟练的组合和衔接句与句的能力?

2、过程与方法：

充分利用分组讨论法、点拨法、举例引导、训练研究等方法，引导学生总结归纳考题类型，自主学习，通过巩固练习提升解题能力。?

3、情感态度与价值观：

使学生逐步养成细观察、勤思考、构建思维导图、知识网络的习惯，并调动学生的积极性，使他们主动探究、主动学习

四、教学重难点

教学重点：解答连贯题的几种常见思路

教学难点：如何因应语境的变化，准确地使用响应的解题方法去填补句子使前后文语意贯通

五、教学手段：实物投影

六、教学课时：一课时

七、课前准备：

以学习小组为单位，以历次大小练习、测试试卷为素材，每个小组归纳解答语言连贯题的常用方法，以备课堂上交流。

八、教学过程：

（一）百家争鸣，导入新课（用时约5分钟）

【师生互动】各小组以小组长为代表发言，谈谈本组归纳的解答“语言连贯题”的方法。发言完毕后，再让学生自由补充，最后由教师作点拨与小结。

（二）讲练结合，构建知识网络（用时约32分钟）

【教师引导】同学们归纳的解答“语言连贯题”的方法大多不太全面，有知识漏洞。为了系统地掌握解题技巧，我们今天就通过解答典型题去进行方法的系统归纳。

1、常考题型：选择题、填空题

2、常用解题技巧

（1）保持陈述主体（对象）的一致；