语文版汉语学习与应用（选修）《第三讲 语句的功能和句式的选择 一、语句的功能》优秀教案设计

语文版汉语学习与应用（选修）《第三讲 语句的功能和句式的选择 一、语句的功能》优秀教案设计

（3）有效筛选信息，提高综合概括能力。

二、 学习重点：

掌握基本模式，强化解题思路

三、学习难点：

准确筛选信息、有效整合成单句

四、课时安排：

1课时

五、学习过程：

（一）试比较下面的两种形式，哪种是下定义。

1、自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。 ( 下定义 )

2、自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。( 解释 )

下定义多采用判断单句的形式。

其格式多为：。。。是。。。。，前后可以倒过来说。

即：“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。

公式：被定义概念=（是）种差（事物本质特征）+属概念

“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别）。

属概念即指被定义概念所属的大类，也就是归类；在种属关系中，外延大的包含另一概念的概念。例如“工具书”与“词典”，前者属于属概念，后者则是种概念。

“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；

（二）下列定义对吗？错在哪里？

直角三角形是有一个角是直角的三角形。（下定义）

迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义）

鹅不是被称为鸡的家禽。 （否定形式）

教师是辛勤的园丁。 （用比喻形式下定义）

作家是指写诗歌的一类人。 （定义过窄）

动物是有生命的有机物。 （定义过宽）