汉语学习与应用（选修）《附录二 普通话异读词审音表》优秀教案

汉语学习与应用（选修）《附录二 普通话异读词审音表》优秀教案

【教学难点】：

　　1．鼻音n和边音l的区分，平翘舌、前后鼻音的辨别。

　　2．儿化和轻声的训练。

【教学过程】：

一、推广普通话的意义

它是中华民族通用的语言，大力推广普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往，便于更好的交流和信息的传播。作为教师尤其是语文教师应当是首当其冲的普通话践行者。在语文教学工作中，我们更应该发挥在普通话推广中的主导作用。

二、普通话水平测试的方法和流程

1、普通话水平测试以口试方式进行。测试内容共四项，分别为：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、说话。前三项为计算机辅助测试，最后一项由测试员完成。前三项得分加上两名测试员的平均分就是应试人的总得分。

2、测试流程：被测人员要提前到达测试地点进行备卷，进入机房后按计算机提示一步步进行。待确认过个人信息后进行试音，试音完成正式开始测试，每项试题前都会有语音提示。录音过程中要做到吐字清晰，语速适中。

三、试卷构成和评分

试卷包括4个组成部分，满分为100分。

(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟,共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2、评分：

(1)语音错误，每个音节扣0.1分。

(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。

(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟,共20分。

2、评分：

　　(1)语音错误，每个音节扣0.2分。

　　(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。

　　(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

四、单双音节字词综合训练

（一）注意事项：

1、考试时必须横向朗读，不漏字，不跳行。