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汉语学习与应用（选修）《第一讲 汉字与汉语 相关链接：三、汉语语法有什么特点》优秀教案
教学过程：
（一）搭配不当的几种类型及相应的检查方法
主谓搭配不当（抽主干）
动宾搭配不当（抽主干）
主宾搭配不当（抽主干）
附加成分与中心语搭配不当（理枝叶）
关联词或介词搭配不当（如：以—为---）
一面对应两面（是否）（能否）（成败）（好坏）（高低）
（二）基础题练习
下面我们由基础题到高考题练习各种类型的搭配不当
（学生讨论，老师明确答案及思路）
1.该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。
（师：抽取句子的主干成分，生产量销往河南、河北等省。
主谓搭配不当，生产量不能销往，应删除“的生产量”）
2.我又看到了那阔别多年的乡亲,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。
（师：抽取句子的主干成分，我看到了乡亲、街道、乡音。
动宾搭配不当，看到乡音不对，应在那熟悉的可爱的乡音前加“听到了”）
3.李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
（师：抽取句子的主干成分，李明德被评为先进单位和模范单位。
主宾搭配不当，李明德不能被评为单位，应将“单位”改为“个人”）
4.蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵的花粉。
（师：提取句子的枝叶成分，50万朵的花粉。
定语和中心词搭配不当，应改为“50万朵花的花粉”）
5.他不但学习好，并且思想好。
他因天气热为由，没来学校。