唐宋八大家散文鉴赏（选修）《第五单元 苏洵、苏辙散文三篇 15 上枢密韩太尉书（以上苏辙）》优秀教案

唐宋八大家散文鉴赏（选修）《第五单元 苏洵、苏辙散文三篇 15 上枢密韩太尉书（以上苏辙）》优秀教案

1．理解养气与为文的关系。

2．领略本文“注意在此，而立言在彼”的精妙。

3．反复诵读，体会本文疏荡的文气和跌宕的文势，背诵课文第1、2段。

[教学设想]

教学方法

1．探究式学习方法。设计问题，分组搜集有关苏辙其人、其文的资料。

2．比较法。与其他请谒书比较阅读，体会本文的妙处。

3．替换法。针对文中的精彩之处用换句的方法品味咀嚼。

4．开展诵读竞赛，在诵读中体会本文的立意高远、洒脱不羁。

媒体设计

朗读录音带；多媒体课件；投影仪。

教学时数??1课时

[教学步骤]

方案一

一、导语

同学们，我们都非常熟悉大文学家苏轼，他的词句“但愿人长久，千里共婵娟”，唱出了中秋之夜对胞弟苏辙的思念，也唱出了天下所有人美好的心愿。苏轼、苏辙，还有他们的父亲苏洵，同被列入“唐宋八大家”，堪称文坛佳话。今天，我们来学习苏辙19岁时写下的一篇佳作——《上枢密韩太尉书》。

二、解题

苏辙(1039—1112)，字子由，映号颍滨遗老，四川眉山人。北宋著名散文家，唐宋八大家之一。苏辙博闻强记，勤奋好学，少年时即显露出出众的才华。嘉佑元年，苏辙与父、兄同至汴京，颇得当时文坛盟主欧阳修的赏识，次年与苏轼同榜考取进士，名动京师。苏辙踏上仕途后，在对待王安石新政等事当中，表现了卓越的政治才能，但后来因其兄“乌台诗案”的牵累和忤逆了元丰诸臣等而屡遭贬谪，晚年在贬官处许州(今河南许昌)筑室定居，自号颍滨遗老。“不复与人相见。终日默坐，如是者几十年。”(《宋史·苏辙传》)有《栾城集》传世。

枢密韩太尉，即韩琦。当时掌管全国军事，相当于秦三公之一的“太尉”之职，故称之。当年，苏辙考中进士之后，未得见身居要职、诗文并擅的韩琦，就写了这封才气横溢的自荐信求见。

写这封请谒书时，苏辙年方十九，涉世未深、名节未显，怎样才能说动名满天下的韩琦呢?聪敏的苏辙没有屈心抑志、奉承阿谀，而是独从作文之道人手，“更不作喁喁细语，一落笔便纯是一片奇气”(金圣叹)，一路跌宕蓄势，高蹈奇崛，巧妙地把干谒求进之事纳入文学活动的范围，显得高雅拔俗，这不能不让韩琦对这位初出茅庐的后生刮目相看。文中，苏辙提出的“文气说”，强调后天实践对文学创作的重要性，丰富和发展了中国古代关于“文气”的文学理论，九百多年来，这篇佳作一直传诵不衰，深受人们喜爱。

三、研习课文

1．整体感知，理清思路。

(1)请学生自读课文，扫除字、词等障碍。

汩没?恣观?宫阙?仓廪苑囿?翰林?恃?惮?嵩(山)

(2)教师指导学生朗读课文，请学生边读边思考课文每一段的主要内容。