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语文版唐宋诗词鉴赏（选修）《唐宋诗 第二课 不教胡马度阴山——边塞军旅 古从军行》优秀教案设计
品析诗句，体会诗人情感。
教学难点：
注意这首诗借古讽今的技巧和叠词的表达作用。
教学方法：朗读法、鉴赏法、品析法相结合。
教学时数：一课时
教学过程：
(一) 导入新课
让同学回忆学过的从军行，王昌龄“青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还!”《从军行》是汉代乐府《平调曲》名，内容多数写军队的战斗生活。唐代以来，王昌龄等都有以此为名的诗篇流传，表达一种士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。由此引出古从军行。此诗写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。它对当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。
（二）作者简介
李颀(690-751)，东川(今四川三台)人，少年时曾寓居河南登封。开元十三年进士，做过新乡县尉的小官，诗以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉，七言歌行尤具特色。
他一生交游很广，当时著名诗人王昌龄、高适、王维等都与他关系密切。李颀性格疏放超脱，厌薄世俗。
（三）总体感知 1播放录音 2 齐读 3 解读全诗
板书
从军生活：望烽火 饮马 → 紧张
环境： 风沙暗 公主琵琶 →恶劣 凄凉 艰苦 →空见蒲桃入汉家
古从军行 无城郭 连沙漠
夜夜飞 双双落
（四）重点难点
诗人用音节和叠字表现巨大的讽喻力
此诗全篇一句紧一句，句句蓄意，直到最后一句，才画龙点睛，显出此诗巨大的讽谕力。诗巧妙地运用音节来表情达意。第一句开头两字“白日”都是入声，具有开场鼓板的意味。三、四两句中的“刁斗”和“琵琶”，运用双声，以增强音节美。全诗先后用“纷纷”、“夜夜”、“双双”、“年年”等叠字，不但强调了语意，而且叠字叠韵，在音节上生色不少。
（五）理解升华
1 边塞诗表达的不同的思想感情
①表达对家乡亲人的思念。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。（王昌龄从军行）
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）