1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语文版唐宋诗词鉴赏（选修）《唐宋诗 第六课 先向歌诗求讽刺——社会写真 扩展阅读》优秀教案设计
教学重点：掌握和规范诗词鉴赏意境的答题步骤。
教学难点：学会结合具体诗词分析意境之美。
教学过程：
导入（教师配乐朗诵白居易的《忆江南》并分析其意境）
忆江南⑴【唐】白居易
（其一）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（其二）江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
（其三）江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
师：同学们，你们觉得白居易写的江南美吗？我觉得他这三首词写得极有诗情画意。作者选用艳丽的江花、湛蓝的春水、飘香的桂子、澎湃的钱塘江、醇香的美酒、碧绿的春竹叶、婀娜的舞女、娇美的芙蓉等意象，给我们描绘出一幅江南春意盎然的大好景象及旖旎风情，表达了作者对江南的忆念及向往之情。我喜欢这三首词，是因为它意境奇妙。那么，我们如何读懂诗词的意境呢？这就是我和大家这节课要探讨的问题。
了解意境、意象的定义
意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
意象，指附着有思想感情、文化意义的自然物象。如柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。子规：悲惨、凄恻。鸿雁：思乡、羁旅。
分析意境类题型
提问常式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？
答题规范：
步骤1：描绘诗中展现的图景画面。(抓住主要景物用自己的语言再现画面）
步骤2：概括景物所营造的氛围、境界特点。(两个双音节词，恰切、吻合）
步骤3：分析作者的思想情感。(具体、得体：为什么有这种情感？）
答题模式：
这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情、心境）。2、通过（ ）等意象（景物描写），构造了一幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情。
典型例题：阅读下面这首诗歌，回答问题。
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。