唐宋诗词鉴赏（选修）语文《唐宋诗 第五课 紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀 房兵曹胡马》精品课教案

唐宋诗词鉴赏（选修）语文《唐宋诗 第五课 紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀 房兵曹胡马》精品课教案

与技能 在了解杜甫生平的基础上，分析诗歌内容。

体会杜甫在失意中却表现出诗意人生的情感。 过 程

与方法 在理解内容的基础上，体会诗人的情感，培养提高诗歌鉴赏能力。 情感、态 度、价值观及美育

目标 生活有各种不如意，我们像杜甫那样，兼济天下，苦中寻美，乐观面对一切。 教学模式 自主探究式 重 点 体会诗人的美苦交织的情感。 难 点 由内容拔高到情感。 教 学 过 程 设 计 教学程序 教 学 内 容 师生活动 设计意图

合

作

探

究 情境导入：杜甫和李白的图片对比，尤其是眼睛。得出杜甫的忧郁，得出他的风格。再由几幅有关涂鸦杜甫图片，导出杜甫也需要排解心中的苦闷，也要找到苦中的美。 老师展示幻灯片，同学看，说出不同。

老师明确：杜甫沉郁

李白洒脱 对杜甫诗歌特点定位。 房兵曹胡马

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻， 风入四蹄轻。

所向无空阔， 真堪托死生。

骁腾有如此， 万里可横行。

老师展示幻灯片。

提问属于那一阶段的诗歌（第一阶段）题材（咏物言志）

找生理解诗歌内容，逐句解释。

得出此时诗歌风格：豪放。 江村

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米微躯此外更何求？

老师展示幻灯片。

提问属于那一阶段的诗歌（第四阶段）题材（山水田园）

找生理解诗歌内容，逐句解释。

得出概括风格：平淡自然 幽美宁静的自然风光 清幽闲适的情趣