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优秀电影作品欣赏《6 乱世佳人》优秀教案
2、通过欣赏电影作品，感受其思想、艺术魅力，发展学生的想象力和审美力，体味电影文学与文学作品不同之处。
3、重视学生对作品的把握，特别是对艺术形象的感悟和作品价值的独到理解，鼓励学生的个性化感受和创造化的解读。
教学过程：
一、导语：
电影在1939年曾获8项奥斯卡大奖,多项提名奖。这部影片当时耗资400多万美元。影片在商业性和艺术性上有着较完美的统一。那面对这样一部大片我们怎样来欣赏呢？
二、怎样欣赏影视作品？
1、从历史的角度来评价影片主题、人物形象。
电影源于生活，是对生活的锤炼和创造。只有真实而又艺术地反映生活，才能在观众的心灵中产生震撼，引起观众的共鸣。我们在欣赏影片时,就要将影片放到一定时代的、社会的、民族的生活环境中，去考察影片所反映的社会生活是否真实，深广度如何，有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现实感；去考察人物形象是否符合其生活的环境，是否有过分拔高或贬低人物形象的情况。历史的标准是衡量一部影片成功与否的关键尺子。
2、抓住经典台词，诠释其深刻的含义。
经典的台词对展现人物性格、推动情节发展都起着积极作用。 ??
3、以美学的标准来评论影片的美感效果。
艺术形象的真实与否，典型化程度如何，形式是否完美，人物形象的塑造、画面的组合、音乐的配置等是否能够满足观众的审美要求等都要以美学的标准来衡量。
当然，对影片进行欣赏的角度还有很多，只要能抓住影片的某一方面，准确地进行评论，都能够收到很好的效果。
三、整体感知——情节概述：
有人说爱情是永恒的话题，爱情题材的文艺作品在人们心中留下的印记就会深刻的多。《乱世佳人》就是这样一部作品，不论何时谈起爱情人们都会先想起它。但它又不仅限于此，它所涵盖的主题要远比爱情宽广的多。这才是它长盛不衰的原因，它是一部史诗，把对一个民族的思考，把美国内战时期的南北的对抗，把尊严和人性，穿插在一段爱情的纠葛之中，让人看完之后唏嘘不已，但同时也可以感到它内在的厚实的文化底蕴。这都由一个叫斯佳丽的年轻的女孩向我们娓娓道来。
斯佳丽性格发展经历阶段（4个阶段）
塔拉庄园早期生活阶段
初到亚特兰大阶段
回到塔拉庄园阶段
重返亚特兰大阶段
感受主人公形象与品格，从电影中感悟人生道理。（重视学生对艺术形象的感悟和作品思想的独到理解，鼓励学生个性化感受和创造化的解读。）
小组讨论以下四个问题。
1、听完影片介绍、看完电影片段、结合部分经典台词，你是否喜欢斯佳丽？
2、对斯佳丽是怎样的认识态度？同情？肯定还是鄙视？
3、对斯佳丽的爱情如何看待？